Cours d'étude sur la Route maritime de la soie (commerce mondial des océans en Chine Song et Yuan) (Quanzhou) : objectifs pédagogiques, programme d'études et liste de tâches

L'étude de la Route maritime de la soie a lieu à Quanzhou : les étudiants ont découvert les navires de la dynastie Song au Musée d'histoire des transports à l'étranger, ont vu des reliques multireligieuses au temple Kaiyuan et ont compris la relation entre l'ingénierie et le commerce au pont de Luoyang.

Les cours sont répartis entre les écoles primaires supérieures et les collèges, avec un ratio enseignant-élève de 1 instructeur de recherche pour 50 élèves ; vérifié à partir de 2026-10.

Objectifs pédagogiques et objectifs d’alphabétisation

• Notion de temps et d'espace : Remettre « le plus grand port de l'Est » dans le réseau commercial eurasien du Xe au XIVe siècle, plutôt qu'un slogan
• Preuve de données historiques : formation d'interprétation matérielle de première main utilisant les navires de la dynastie Song et les sculptures religieuses en pierre collectées par le Musée des communications maritimes
• Identité de la famille et du pays : comprendre le système ouvert et les méthodes de gouvernance de la Chine ancienne à partir de la coexistence de plusieurs religions
• Interdisciplinaire : géographie (moussons et routes), sciences (compartiments étanches), chinois (écriture explicative)
• Résultats pratiques : L'équipe a réalisé un schéma structurel d'un navire de la dynastie Song, un "compte marchand tibétain" et un rapport.

Niveaux scolaires disponibles : école primaire supérieure et collège. Les objectifs pédagogiques sont inscrits dans chaque plan hiérarchiquement par étape scolaire et doivent être confirmés avec l'école avant de quitter le groupe.

Calendrier des cours (exemple de structure, adapté au calendrier scolaire)

Étude sur la Route maritime de la soie (commerce mondial des océans dans la Chine des dynasties Song et Yuan) Calendrier des cours (vérifié à partir de 2026-10)

temps	emplacement	Activités et tâches pédagogiques	Sortie
09:00	Musée d'histoire des transports d'outre-mer	Registres structurels des navires de mer sous la dynastie Song et principe des compartiments étanches	Un schéma structurel d'un navire de mer
10:30	Temple Kaiyuan	Trouvez les traces architecturales de trois religions différentes et enregistrez leurs emplacements	Inventaire du patrimoine multi-religieux
12:00	Salle de recherche (hôtel convenu)	Déjeuner et pause déjeuner, résumé de la tâche en une seule étape	Tri des enregistrements du matin
14:00	Pont de Luoyang	Observation des marées sur le site du pont et enregistrement de la fondation du radeau	Une page de notes d'ingénierie
15:30	Village de Xunpu	Enquête sur les matériaux de construction en coquille d'huître et expérience avec Hairpin Wai	Archives de photos de comparaison des matériaux de construction
16:30	Salle de classe d'étude	Reporting et notation du groupe	Journal d'étude et feuille de notation du rapport

Bases et emplacements de recherche

• Musée d'histoire des transports à l'étranger de Quanzhou (navires de la dynastie Song, sculptures religieuses en pierre)
• Temple Kaiyuan (pagode Est-Ouest, ancien puits de Sanglian, mémorial de Maître Hongyi)
• Pont de Luoyang (présidé par Cai Xiang, fondation en forme de radeau et fondation solide en forme d'huître)
• Village de Xunpu (les coutumes intangibles d'Oyster Shell House et de Hairpin Flower Wai)
• Extension des sites du patrimoine mondial (Temple Zhenwu, Temple Thean Hou, selon les modalités d'accueil du musée le jour)

Garantie opérationnelle

• Des lignes d’avertissement sont installées sur les sections riveraines et récifales. Les horaires des marées sont vérifiés le jour même et aucune collecte n'est effectuée au-delà des lignes.
• L'expérience en épingle à cheveux à Changpu utilise des matériaux respectueux de l'environnement, et les étudiants allergiques doivent signaler les alternatives à l'avance.
• Le rapport entre les pavillons intérieurs et les points extérieurs est contrôlé à 1:2, et des modules intérieurs de secours sont utilisés les jours où la température est élevée.
• Il y a 1 instructeur d'étude pour 50 étudiants et des enseignants supplémentaires accompagnant l'école.
• Pour le transport, des véhicules ayant des qualifications opérationnelles doivent être utilisés et les qualifications des conducteurs doivent être signalées avant le départ.

Problèmes fréquents entre les écoles et les parents

Combien d’étudiants peuvent former un groupe au maximum ?

Le ratio est de 1:50 et des instructeurs supplémentaires seront affectés pour l'excédent. La limite supérieure du groupe complet est soumise aux exigences de sécurité de l’école.

Les élèves du primaire peuvent-ils suivre ce cours ?

Il peut être déclassé en fonction du niveau de l'école primaire supérieure : la liste des tâches est principalement constituée d'images et de collections, et l'interprétation de documents historiques est remplacée par l'écoute d'histoires et des jeux de tri.

La liste de tâches peut-elle être personnalisée selon le modèle de l'école ?

Oui. Une fois que l'école a fourni le modèle, nous réorganisons la barre des tâches selon l'ordre des points de la journée, et le calibre d'évaluation conserve les champs d'origine de l'école.