海洋生態學（廈門海岸帶與中華白海豚）研學課程（廈門）：教學目標、課程表與任務單

海洋生态研学以厦门为现场：学生在白海豚保护区科普点认识中华白海豚，在海岸带观察潮间带生物，用垃圾分类统计理解人类活动影响。

適用小學段（可降層至幼兒高段）；師生配比 1:50，研學導師 5 位支撐執行。

教學目標與素養目標

• 科學探究：以觀察與記錄取代背誦，完成潮間帶生物記錄表
• 生態責任：理解白海豚作為近岸旗艦物種的指標意義
• 數學應用：垃圾分類統計含計數、排序與簡單圖表
• 表達產出：小組完成"一片海灘的健康報告"並報告

可執行學段：小學。教學目標依學段分層寫入每個方案，出團前與學校確認。

課程表（示範結構，依學校日曆客製）

海洋生態學（廈門海岸帶與中華白海豚）研發課程表（截至 2026-10 核對）

時間	地點	教學活動與任務單	成果產出
09:00	白海豚科普點	中華白海豚辨識特徵與近岸生態	白海豚檔案卡一張
10:30	環島路海岸帶	潮間帶生物觀察與記錄	潮間帶生物紀錄表
12:00	研學教室	午餐與數據整理	上午記錄歸檔
14:00	沙灘段	垃圾分類統計與來源分析	垃圾分類統計圖
15:30	研學教室	小組報告與評分	海灘健康報告一份

研學基地與點位

• 厦门海洋珍稀物种国家级自然保护区科普点（中华白海豚）
• 環島路海岸帶觀察點（白城沙灘段）
• 厦门科技馆海洋展厅（雨天备选）

營運保障

• 海岸帶設警戒線與巡視崗，潮汐表當日核對，不越線採集
• 不捕撈不觸碰；生物觀察後原地放歸
• 雨天啟動室內備選模組，白海豚科普點以展陳替代海上觀察
• 每 50 名学生配研学导师 1 名，学校随队教师另计

學校與家長高頻問題

看得到白海豚嗎？

科普點以展陳與標本為主，不承諾海上目擊；課程目標定在認識與保護行動，不在運氣。

幼兒園大班能上嗎？

可依幼兒高段降層：任務單以塗色與找物為主，統計改為實體分類遊戲。